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FORMATION
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SECOURISME
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MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE PORTER SECOURS À
L9ÉCOLE 6032M-CYCLE1 : Cycle 1 (maternelle) 1 6032M-CYCLE2 : Cycle 2 (6-9 ans) 6032M-CYCLE3 : Cycle 3 (8-12 ans)
MALLETTES PÉDAGOGIQUES APS A
pour objectifs d'apprendre aux enfants à : " Alerter les secours et composer le 15 sur un téléphone ; " Se présenter : apprendre à dire son prénom , son nom , son adresse , le nom de l9école et son adresse ; " Expliquer le motif de son appel ; " Parler à un interlocuteur absent : prendre conscience de la nécessité de l9ordre d9un récit , être capable d9écouter , de comprendre le contenu d9un message , de dialoguer ; " Nommer les parties du corps humain et intégrer leur désignation dans un récit ou une réponse .
Caractéristiques : Mallette comprenant : • un guide pédagogique destiné à l'enseignant ; • 30 livres-outils (cahiers d’activités) pour les enfants ; • un livre "Roméo appelle le SAMU" : une histoire racontée dans un livre de 20 pages «fil conducteur» destinée à être lue et montrée aux enfants ; • un visiograph© comportant des illustrations aimantées à découper pour réaliser différentes animations en interaction avec les enfants : • la réécriture de l’histoire sous forme d’images ; • la création de nouvelles histoires pour apprendre à identifier une situation anormale et alerter ; • détailler les étapes (se mettre en sécurité , alerter un adulte , rassurer la victime) ; • des pictogrammes aimantés pour faire intervenir les enfants sur chaque situation .
• 10 transparents pour apprendre aux enfants à repérer les situations à risque , se mettre hors de danger...
• une clé
USB
compatible PC/Mac reprenant l'ensemble des transparents avec des animations .
• des pictogrammes aimantés "Ça brûle" , "Ça coupe" , "Ça blesse"...
pour faire intervenir les enfants sur chaque situation ; • 1 jeu pédagogique pour apprendre à nommer les différentes parties du corps ; • 100 autocollants "STOP" à placer face aux risques de l’environnement familier ;
A
pour objectifs d'apprendre aux enfants à : " Écouter autrui , demander des explications ; " Rapporter un événement , un récit , une information , une observation en se faisant clairement comprendre ; " Évoquer un événement que l9interlocuteur ne connaît pas ; " Connaître quelques règles à appliquer en situation de danger : se protéger , porter secours en alertant , agir face à un traumatisme , une brûlure ou un saignement ; " Se repérer dans son environnement proche ; " Décrire oralement et localiser les différents éléments d9un espace organisé ; " Identifier une information relative au passé en la situant dans une suite chronologique .
Caractéristiques : Mallette comprenant : • un guide pédagogique destiné à l'enseignant ; • 30 livres-outils (cahiers d’activités) pour les enfants ; • un visiograph© avec des pictogrammes aimantés à découper permettant de réaliser des mises en scène avec les enfants pour apprendre : la protection , l’alerte , à déterminer l’état de conscience , à agir face à un traumatisme , à agir face à une brûlure , à agir face à un saignement ; • 8 transparents pour réaliser la prévention ; • 12 transparents de précision permettant d’expliquer et de justifier les actions de secours ; • 6 transparents pour réaliser des études de cas et des cas concrets ; • 1 clé
USB
compatible PC/Mac reprenant l’ensemble des transparents avec des animations et un ensemble de situations pour réaliser l’alerte , la protection et les actions de secours .
A
pour objectifs d'apprendre aux enfants : " La connaissance du rôle et des missions des différents services d9urgence , organisés pour porter secours à la population .
" La maîtrise de ses émotions pour ne pas s9affoler et mettre en danger soi-même ou les autres .
" La pertinence d9une alerte complète , en sélectionnant les informations , en s9identifiant , en se localisant , en décrivant clairement et précisément l9état de « la victime » .
" Le repérage de l9état de conscience (ou d9inconscience d9« une victime ») .
" Le repérage des signes qui montrent qu9une personne respire .
" La connaissance du geste à effectuer pour libérer les voies aériennes d9une personne inconsciente (basculer la tête en arrière et la mettre sur le côté) .
" La mise en place de la victime en Position Latérale de Sécurité (P.L.S.).
Caractéristiques : Mallette comprenant : • un guide pédagogique destiné à l'enseignant ; • 30 livres-outils (cahiers d’activités) pour les enfants ; • 30 têtes articulées en carton à découper et à monter ; • un visiograph© avec plus de 40 pictogrammes aimantés à découper permettant de réaliser les actions de secours : protection , alerte , conscience , libération des voies aériennes , mise en position latérale de sécurité ; • 4 transparents pour travailler la prévention ; • 10 transparents de précision pour expliquer les acteurs du secours (15 , 17 , 18) et justifier les gestes de secours (conscience , respiration , libération des voies aériennes , P.L.S.)
• 8 transparents pour réaliser des études de cas et des cas concrets (intégration d'une victime simulée dans un décor) ; • 1 clé
USB
compatible PC/Mac reprenant l’ensemble des transparents avec des animations et un ensemble de situations pour réaliser la prévention , analyser les risques , transmettre le message d'alerte et réaliser des cas concrets .
2 3 1 2 3 Porter secours à l'école Kit complet , clé en main , pour les écoles , les formateurs et les enseignants permettant de réaliser la formation officielle "Apprendre à Porter Secours" 3 Modèles disponibles : • Cycle 1 auprès des enfants de 3 à 6 ans .
• Cycle 2 auprès des enfants de 6 à 9 ans .
• Cycle 3 auprès des enfants de 8 à 12 ans .
Contient à la fois tous les outils pédagogiques pour l'enseignant ou le formateur et les livres d'activités et jeux pédagogiques pour les enfants .
Conçue conformément au programme basé sur les compétences à acquérir de "Apprendre à porter secours" du Ministère de l'Éducation Na- tionale , de l'Enseignement supérieur et de la recherche , Direction Générale de l'Enseignement scolaire , Ministère de la Santé et des Solidarités , Direction Générale de la Santé .